3. ผลลัพธ์ที่คาดหวัง

• เชิงปริมาณ

       นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 ร้อยละ 70 ได้รับการพัฒนาด้านการอ่านสะกดคำให้อยู่ในระดับดีขึ้นไป

• เชิงคุณภาพ

   นักเรียนได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง การอ่านสะกดคำให้สูงขึ้นตรงตามมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์และตัวบ่งชี้ในหลักสูตรการศึกษาวิชาภาษาไทยฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2551